生本课堂模式下小学英语词汇教学的有效性探索  

作　　者：王淳 

机构地区：[1]南昌市红谷滩区新龙学校,江西 南昌 330038

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期160-163,共4页

摘　　要：英语是一门基础课程,但很多小学生在学习时并不能够轻松掌握重难点知识,为了满足新课改下所提出的具体要求,小学英语教师应探索生本课堂模式下的小学英语词汇教学。本文通过深入分析生本课堂模式的基本理论与特点,探讨其在小学英语词汇教学中的实际应用,重点分析自学、互学、助学与固学四个教学环节的实施。分析表明,生本课堂模式能有效提升学生词汇记忆的持久性、词汇运用的准确性和灵活性。总之,本文为小学英语词汇教学的创新实践提供了理论支持,并为未来的教学改革提供了实践依据。

关 键 词：生本课堂 小学英语 词汇教学 自主学习 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]