中华传统文化融入幼儿园教育活动的策略研究  

作　　者：钟芳 

机构地区：[1]江西省赣州市会昌县第七幼儿园,江西 赣州 342600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期056-059,共4页

摘　　要：中华传统文化是民族精神的重要载体,将其融入幼儿园教育对幼儿文化认同与价值观启蒙具有深远意义。本研究通过文献分析、案例观察及实践验证,探讨传统文化在幼儿园教育活动中的有效融入路径。研究发现,通过创设文化浸润式环境、开发主题式课程、创新游戏化体验及家园协同共育等策略,能够实现传统文化与幼儿认知特点的深度契合。实践表明,传统节日、民间艺术、经典故事等元素的有机融入,不仅能增强幼儿的文化感知力,还能促进其社会情感与审美能力的发展。建议幼儿园构建系统化的传统文化教育体系,注重活动的生活化与趣味性,同时加强教师文化素养培训,为传统文化传承提供可持续的教育支持。

关 键 词：中华传统文化 幼儿园教育 文化认同 主题活动 家园共育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]