生成式人工智能助力高中英语写作教学的实践研究  

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作  者:钟莉娟 

机构地区:[1]江西省赣县中学,江西 赣州 341100

出  处:《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期111-114,共4页

摘  要:随着生成式人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用也日益广泛。在高中英语写作教学中,有效应用生成式人工智能,不仅能激发学生的学习兴趣和创造力,还能提高教学效率和质量。本文先阐述高中英语写作教学中应用生成式人工智能的意义,接着分析高中英语写作教学中存在的问题,旨在找到生成式人工智能助力高中英语写作教学的策略,以更好地利用生成式人工智能技术,提升学生的写作质量,推动英语写作教学改革和发展。

关 键 词:生成式人工智能 高中英语 写作教学 实践策略 

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学]

 

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