OBE理念下系统解剖学立体化评价体系构建  

作　　者：邓广耀[1] 

机构地区：[1]济宁医学院人体解剖学教研室,山东 济宁 272067

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期005-008,共4页

基　　金：2023年济宁医学院校级本科教学改革研究项目:基于OBE理念的局部解剖学线上线下混合式教学模式的构建(yb202316);2024年济宁医学院思想政治教育研究课题:中华优秀传统文化“两创”背景下《系统解剖学》教育新路径研究(JYSZZ2023005)。

摘　　要：随着医学教育改革的不断深入,以学生为中心的教育理念逐渐成为医学教育的主流。系统解剖学作为医学教育的基础课程,其教学效果对学生后续医学知识的学习和实践技能的培养至关重要。本文旨在探讨OBE理念下构建和应用系统解剖学立体化评价体系,包括多元化的评价主体、多维度的评价指标以及全过程的评价时机,以提高教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：OBE理念 系统解剖学 立体化评价体系 医学教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]