循证教学法在妇科实习带教中提升医学生实践能力的作用  

作　　者：陈丰华[1] 施宝美[1] 邢利 

机构地区：[1]浙江省义乌市中心医院妇科,浙江 义乌 322000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期113-117,共5页

摘　　要：探讨应用循证教学法对提高妇科实习临床医学专业毕业生临床技能水平的影响。方法 选择我院2022年8-2023年6月份在我院实习的56名实习生为研究对象,采取随机化的方式,将实习生分成2组,其中实验组和对照组各28人/组,通过传统的方式与基于循证的教学方式进行实习指导,经过6个月的学习,将两组实习生的核心能力、临床理论知识、实践操作能力和评判性思维能力进行比较;学生对教师的临床教育工作的满意度。结果 循证教学教学模式在实习生的评判性思维能力、基础知识掌握程度,对培训的兴趣度均高于传统的常规教学模式(P<0.05)。结论 在实践中应用循证教学模式,能够有效改善常规教学的不足之处,优化培训方法,提高实习带教的质量。

关 键 词：妇科医学生 循证教学 实习带教 实践能力 研究分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]