基于BOPPPS模式的病原生物与免疫学教学设计与实践  

作　　者：唐婧媛 

机构地区：[1]辽东学院,辽宁 丹东 118001

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期130-134,共5页

摘　　要：BOPPPS教学模式以其体验式学习、以学生为主体的特点,被应用于病原生物与免疫学课程中,旨在提升学生的学习兴趣、自主学习能力和问题解决能力。通过模块化设计,将教学过程划分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节,形成完整的教学链条。教学实践表明,该模式有效提高了学生的学业成绩和学习满意度,促进学生对病原生物与免疫学知识的深入理解和应用。

关 键 词：BOPPPS教学模式 病原生物与免疫学 教学设计 实践效果 学生参与度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]