初中历史教学中融入音乐元素探究  

作　　者：周绪宁 

机构地区：[1]巫溪县三峡巴蜀中学校,重庆 405800

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期075-078,共4页

基　　金：初中历史教学渗透音乐的策略研究课题批准号:WXXH2024-065。

摘　　要：本文旨在探讨初中历史教学如何有效融入音乐元素及其策略。行为能够以跨学科整合为途径,激发学生对历史的兴趣,深化对历史知识的领悟,推动其综合素养的全面提升。本文分析了音乐元素融入初中历史课堂的现状、价值及其教学策略。音乐作为历史教学的辅助工具,不仅能够激发课堂活力,还能帮助学生构建历史情境,增强情感体验,加强知识记忆,最终实现历史学习效率和质量的同步提高。

关 键 词：初中历史 音乐元素 跨学科整合 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]