中职学前心理学课堂教学中案例教学法的运用策略  

作　　者：曹艳国 

机构地区：[1]平泉市综合职业技术教育中心,河北 承德 067500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期131-134,共4页

摘　　要：随着我国教育教学改革的不断深入,中等职业教育中的学前心理学课堂教学中,案例教学法的应用受到了广泛关注。案例教学法是一种以问题为导向的教学模式,教师将学前心理学理论知识与学生的具体案例进行有机结合,从而提高学生学习兴趣,培养学生分析、解决问题的能力。因此,在中职学校中实施学前心理学课堂教学时,教师应加强对案例教学法的应用,使其能够有效调动学生学习的积极性,使其能够在案例学习中主动发现问题、分析问题、解决问题。本文从中职学前心理学课堂教学中案例教学法的应用意义入手,重点分析了案例教学法在中职学校学前心理学课堂教学中的应用策略,旨在进一步提高中职学校学前心理学课堂教学质量。

关 键 词：中职学前 心理学课堂 案例教学法 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]