关于高中数学课堂教学中数学运算素养的培养策略分析  

作　　者：覃庆玲 

机构地区：[1]南宁市第四中学五象凤凰校区高中部,广西 南宁 530000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期013-016,共4页

基　　金：南宁市教育科学“十四五”规划2023年C类课题,课题题目《大数据监测提升高中生数学运算素养的实践研究》,立项编号:2023C895。

摘　　要：随着新课标的不断推进与发展,核心素养作为教师培养方式的有效指导,在实际教学过程中占据着重要的位置。为此,在高中数学教学过程中,教师应加强基础知识的讲解,培养学生的逻辑思维与抽象思维能力,同时,教师可引导学生深入探究运算逻辑,并通过不断地理论联系实践,进而使学生加深知识理解的同时,又能培养运算能力等核心素养,有助于提高学生的学习与解决问题效率,培养规范化、严谨化的学习态度,以便构建高效的教学课堂。

关 键 词：高中数学 课堂教学 运算素养 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]