基于文化意识渗透的高中英语阅读教学策略研究  

作　　者：钱磊 

机构地区：[1]安徽省含山县第二中学,安徽 马鞍山 238100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期001-004,共4页

摘　　要：以新课标为引领,高中英语教学要指向核心素养育人,重视促进学生语言积累,同时关注学生英语思维的针对性培养,真正基于高中英语教学过程,加强对学生进行文化意识的渗透,促进学生正确价值观树立。现从文化意识的内涵分析入手,探讨高中英语阅读教学中加强文化意识渗透的重要意义,并针对性分析当前英语阅读教学中文化意识渗透存在的问题,以此探索如何基于文化意识渗透促进高中英语阅读教学高质量展开。

关 键 词：高中英语 文化意识 渗透 阅读教学 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]