小学高年级学生数学自主学习能力培养研究  

作　　者：武志峰 

机构地区：[1]太原市万柏林区气化街小学校,山西 太原 030000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期001-004,共4页

摘　　要：数学课程理念旨在激发学生的积极思维,鼓励他们自主开展研究,促进彼此间的合作与交流。通过这种方式,学生不仅能够掌握数学的基础知识和核心技能,更能深入体会并灵活运用数学思想与方法。新的课程标准主要强调两个关键方面:数学思维与解决问题的能力。在设计课程时,教师要重视提升学生识别问题、应用知识以及创新的能力。此外,课程也旨在增强学生的自主学习能力,激发他们的数学思考,并帮助他们形成良好的数学思维习惯。总之,“自主学习”是我国基础教育新一轮课程改革的需要,也是一项值得探讨的课题,具有一定的研究意义。

关 键 词：小学高年级 数学 自主学习能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]