基于虚实结合的病理学多元化实验教学模式的探索与实践  

作　　者：王兰[1] 闵静[1] 

机构地区：[1]湖北职业技术学院,湖北 孝感 430000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期176-179,共4页

基　　金：2023年湖北省教育科学规划课题项目“基于产教融合背景下高职《病理学》‘三融通,两交互’教学改革研究”(课题批准号:2023GB189)的阶段性研究成果。

摘　　要：在信息技术不断发展的当下,数字教学已成为教学的必要趋势。在病理学实验教学中,将虚拟仿真软件、数字资源库等线上自主学习与验证性实验、开放性实验等线下学习深度融合,不仅能根据学生的学习进度和能力提供定制化的学习资源并调整难易程度,还能让学生在实际操作过程中实时获得反馈。这不仅能增强学生学习的即时性与趣味性,更为病理学实验教学开辟了一条新的改革路径。

关 键 词：虚实结合 病理学 实验教学模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]