以教育家精神引领的新时代高素质教师队伍建设研究  

作　　者：迟明路 钱晓艳 邢倩 赵强 桂彩椋 

机构地区：[1]河南工学院,河南 新乡 453003

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期106-110,共5页

基　　金：河南省社科联2024年度调研课题“教育家精神指引下高校教师队伍建设研究”(项目编号:SKL-2024-810);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目:基于本科生创新能力培养的两融合三重构五建设研究性教学模式研究与实践(项目编号:2022-YGZD01);河南工学院博士科研启动资金项目(编号:KQ1869);河南省高校大学生创新创业训练计划项目(编号:202411329012);河南工学院教育教学改革研究与实践项目:基于OBE理念的机器人工程专业研究性教学模式实践与探索(项目编号:2024JG-YB040);河南省本科高校产教融合研究项目:“产教融合‘四位一体’与‘四步进阶’协同育人模式构建与实践”;河南工学院教育教学改革研究与实践项目:应用型高校“一核双翼三融合”创业课程体系重构与实践研究(项目编号:2024JG-YB059);2024年度新乡市社科联调研课题:新时代背景下高校教师课程思政素养提升研究(项目编号:SKL-2024-236),河南省社科联2024年度调研课题:河南促进中小企业专精特新发展研究(项目编号:SKL-2024-2042),河南工学院教育教学改革研究与实践项目“基于高阶能力导向的《机器人工程学》研究性教学模式探索与实践”(项目编号:2024JG-YB039);2024年度新乡市社科联调研课题:新乡市数字产业竞争力提升策略研究(项目编号:SKL-2024-245)。

摘　　要：教育家精神在新时代背景下具有深远的实践价值,对于培养高素质专业化教师团队和实现立德树人教育使命具有重要的指导意义。本文以教育家精神为引领,研究新时代高校教师队伍建设的路径。探讨了教育家精神的内在意蕴,并在实践层面探寻其培育路径。以教育家精神为引领,通过加强师德师风建设、加强高校教师政治理论教育、健全教师发展机制提升高校教师队伍素质,并探讨新质生产力背景下推动高等教育高质量的发展举措,以期为新时代高校教师队伍建设提供参考。

关 键 词：教育家精神 高校教师队伍建设 新质生产力 立德树人 培育路径 

分 类 号：G648.4[文化科学—高等教育学]