核心素养背景下小学数学生活化教学的实施探讨  

作　　者：黄丽敏 

机构地区：[1]昭平县五将中心小学,广西 贺州 546815

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期091-094,共4页

摘　　要：随着新课改的持续推进,培养学生核心素养和创新实践能力已成为教育教学的重要目标。生活化教学模式凭借自身优势在小学数学教学中得到了广泛应用,然而,由于种种因素影响,实际教学中依然存在些许待优化之处。基于此,本文首先分析了小学数学生活化教学的价值,然后介绍了数学生活化教学的基本原则,最后从导入生活情境,激发学习兴趣、借助生活现象,建构数学概念、挖掘生活元素,充实教学过程、结合生活经验,深化知识理解等方面入手,制定了核心素养背景下小学数学生活化教学的实施策略。

关 键 词：核心素养 小学数学 生活化教学 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]