电气信息类专业学生创新实践能力“三双”培养模式的探索与实践  

作　　者：叶虹[1] 吕梅蕾[1] 

机构地区：[1]衢州学院,浙江 衢州 324000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期021-024,共4页

基　　金：浙江省“十四五”第二批本科省级教学改革备案项目(JGBA2024471)。

摘　　要：随着社会对电气信息类专业人才创新能力与实践能力需求的提升,传统教育模式在培养应用型创新人才方面的局限性日益显现。“三双”培养模式——双导师、双项目和双团队,作为一种新型教育模式,为电气信息类专业学生创新实践能力的培养提供了有效路径。本文探讨了构建“双导师”+“双项目”+“双团队”的“三双”人才培养模式的内涵与意义,总结了其实施方法,并通过实践案例分析验证了该模式对学生创新实践能力提升的显著作用,为高校教育改革提供了重要参考。

关 键 词：电气信息类专业 创新实践能力 “三双”培养模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]