基于“互联网+”背景下的小学语文阅读与写作能力培养研究  

作　　者：高飞 

机构地区：[1]河北省石家庄市桥西区东风西路小学,河北 石家庄 050000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期097-100,共4页

摘　　要：在“互联网+”的背景下,小学语文教学面临着新的机遇与挑战。现代信息技术和网络资源的广泛应用为小学语文教学提供了丰富的教学手段。本文探讨了如何在“互联网+”背景下有效利用线上资源、数字化工具和互动平台来提升学生的阅读兴趣,提高阅读理解能力,并通过平台为学生提供个性化的写作指导和评价,全面锤炼学生的阅读与写作能力,旨在为小学语文教学注入新的活力,促进学生语文综合素养的提升。

关 键 词：小学语文 “互联网+” 阅读能力 写作能力 教学策略 

分 类 号：G623.23；G434[文化科学—教育学]