高中数学课堂中合作学习策略与保障措施  

作　　者：颜超 

机构地区：[1]镇雄县第三中学,云南 镇雄 657200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期013-016,共4页

摘　　要：随着新课程标准、新教材、新高考的全面实施,高中数学教育正经历着深刻的变革。在这一背景下,合作学习策略作为一种高效的教学模式,日益受到教育界的广泛关注。它不仅符合新课程标准中强调的学生主体性及自主学习能力培养的要求,而且还能够与新教材的内容体系及教学方法相契合,并且还适应新高考对学生综合素质评价的导向。本研究旨在探究高中数学课堂中合作学习策略与保障措施,以期为提升数学教学质量提供有益的参考。

关 键 词：高中 数学 合作学习 学习动力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]