数字资源在小学音乐课堂教学中的有效运用研析  

作　　者：刘皓 

机构地区：[1]青岛长沙路小学,山东 青岛 266000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期124-127,共4页

基　　金：数字化资源对提升小学生音乐素养及兴趣的影响研究;立项编号:SBJKG2024107。

摘　　要：在数字技术的高速发展之下,数字资源在小学音乐教学中呈现多维度运用效果,其可以满足学生个性化需求,依据学生差异提供适配资源,增强学习参与感,借助多元互动形式提升学生投入度,还可打破地域限制,拓宽音乐文化视野。对此,小学音乐教师可以利用数字资源的丰富性与新颖性吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,借助数字化音视频资源的直观性与多元性加深学生对音乐的感知,凭借数字资源的开放性与灵活性助力学生审美创造力的提升,从而推动小学音乐教学质量的提高与学生音乐素养的培育。

关 键 词：数字资源 小学音乐 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]