新课标背景下小学数学生活化教学策略分析  

作　　者：刘振 

机构地区：[1]河北省衡水市阜城县教育局教研室,河北 衡水 053700

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期175-178,共4页

摘　　要：数学是小学教育阶段的重要学科之一,在小学生的学习生活中有着十分重要的地位。数学新课标指出:小学数学教育工作者要以培育小学生的核心素养为课程建设的实践导向,使学生具备生活化的数学思维,在生活中发现问题,在探究中研究数学规律,在研究中运用数学方法解决问题,通过数学语言表达自己的研究成果。从数学的本质上来说,数学知识中富含多样化的生活内容,推动生活化教学在小学数学教学中的应用与实践,可以在一定程度上将数学知识化难为易,让学生能够从数学视角认识生活现象,学习生活,增强数学应用能力。新时代的小学数学教师,必须坚定新课标教育理念的指导,遵循学生的发展规律,利用好生活化资源,开发有效的生活化实践教学路径,以生活化教学促进小学数学教学质量的提高,努力落实对学生核心素养的培育目标。

关 键 词：新课标 生活化教学 小学数学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]