高职英语教师核心素养体系构建与实现路径——从教师教学能力比赛角度分析  

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作  者:朱莹[1] 邓丹[1] 

机构地区:[1]重庆三峡职业学院,重庆 404155

出  处:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期123-126,共4页

基  金:重庆市职业教育教学改革研究项目“《新课标》指导下高职英语教师核心素养体系构建与实践研究——以教师教学能力大赛为例”(项目编号:Z233102Y);重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“教师教学能力大赛视角下高职英语教师核心素养提升研究”(课题编号:cqgj23228C)。

摘  要:随着职业教育的深化改革和信息技术的高速发展,高职英语教育对英语教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛是检验和提升教师教学水平的重要平台,而核心素养则是教师在比赛中展现出的关键能力和素质。基于教学实践和比赛经验,本研究采用文本分析和问卷调查的方法,提出高职英语教师核心素养体系构建的四大维度,并阐述了具体指标。从教学能力比赛的视角出发,探讨了高职英语教师核心素养存在的问题,并提出了提升教师核心素养的实现路径,为高职英语教师的专业发展提供一定的理论框架和实践参考。

关 键 词:教学能力比赛 高职英语 核心素养 体系构建 实现路径 

分 类 号:G71[文化科学—职业技术教育学]

 

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