课程思政视角下中华文化融入大学英语课堂的问题与对策研究  

作　　者：岳二趁[1] 姬昱昕 王青 

机构地区：[1]信息工程大学,河南 郑州 450001

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期192-195,共4页

摘　　要：在全球化进程日益加快的今天,国际交流越来越频繁,而英语作为一种国际通用语言对跨文化交流起到了至关重要的作用。大学英语教学是高等教育中的一个重要环节,它以发展学生英语语言技能为宗旨,同时也要关注学生综合素质的发展,特别要关注文化素养与价值观的形成。课程思政这一概念的引入给大学英语教学带来了全新的发展方向,这就需要将思想政治教育元素融入到教学过程当中,将知识传授和价值引领统一起来。中华文化历史悠久,博大精深,它是中华民族精神命脉与智慧的结晶。把中华文化纳入大学英语课堂既有利于丰富英语教学内容、提高学生文化内涵、也有利于增强文化自信、培养跨文化交流过程中中华文化传播能力等现实意义。为此,文章着重从课程思政视角出发,对中华文化在大学英语课堂中整合的有关问题进行了深入分析,说明了整合的意义,并对存在的问题进行了分析,提出了包含革新教学理念,扩展教学资源,完善教学方式和加强教师素养在内的整合策略,目的在于促进大学英语教学改革和培养具有英语能力和文化自信的综合性人才。

关 键 词：课程思政 中华文化 大学英语课堂 问题 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]