核心素养导向下中职数学教学优化设计策略研究  

作　　者：王雪 

机构地区：[1]西藏自治区那曲市职业技术学校,西藏 那曲 852000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期072-075,共4页

摘　　要：随着经济不断发展和繁荣,目前中等职业学校开始成为了培养技术型人才的重点摇篮,在中等职业教育过程中,老师开始高度重视知识和能力的传播,有意识的培养学生的知识技能,让他们的情感态度和价值观念都有一定的改变。随着新课改政策的不断推进,中等职业学校数学教育过程中要求开始创新培养学生的新方向,老师在教学过程中不断的深入挖掘教材中的内在价值,根据学生的实际情况,在教育过程中渗透了核心价值观念,培养学生的人格和终身诉求。本文作者作为一名中等职业学校的数学老师,结合多年的教学经验,根据核心素养教育的导向,为中等职业学校数学教学开展提出了以下观点,希望本文能够对于中等职业教育的优化提供一定的帮助。

关 键 词：核心素养导向 中职学校 数学课程 教学优化 设计策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]