“双减”背景下小学语文减负提质的有效路径探析  

作　　者：韦慧 

机构地区：[1]广西百色市德保县城关镇实验小学,广西 百色 533700

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期195-198,共4页

摘　　要：“双减” 政策的落地为小学语文教育的变革带来了新的契机。本文聚焦于 “双减” 背景下小学语文教学的减负提质,阐述了其重要意义,并从优化教学模式、创新作业形式、开展多元活动、设置情景教学、完善评价体系这五个方面提出了具体策略,结合部编版小学语文教材中《金木水火土》《小蝌蚪找妈妈》《荷花》《呼风唤雨的世界》《梅花魂》的教学实例,深入探讨如何在实际教学中实现学生学业负担减轻的同时有效提升语文学习质量,为小学语文教学实践提供有益参考。

关 键 词：“双减” 小学语文 减负提质 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]