初中地理教学中学生读图能力的培养途径研究  

作　　者：张琪 

机构地区：[1]拉萨市堆龙德庆区中学,西藏 拉萨 851400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期189-192,共4页

摘　　要：初中地理教学中,学生的读图能力是理解复杂地理现象和培养科学素养的重要基础。文章分析了读图能力培养的意义,包括促进学生空间思维和地理认知的提升、加强数据分析和信息解读能力、发展批判性思维与问题解决能力,以及增强环境意识与可持续发展观念。针对如何有效提升学生的读图能力,文章提出了多种培养途径,包括引导学生进行多元化的图形解读、结合实际案例进行图表分析、采用互动式教学提升参与感以及整合信息技术辅助学习。这些策略不仅有助于学生在地理知识上取得进步,还能够提升他们的思维能力和实践能力,为未来学习和生活打下良好的基础。

关 键 词：初中地理 读图能力 空间思维 培养途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]