互动教学法在初中英语阅读教学中的实验研究———以大方县思源实验学校为例  

作　　者：王宇 

机构地区：[1]大方县思源实验学校,贵州 毕节 551600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期162-165,共4页

摘　　要：在中学英语教学中,阅读是不可或缺且非常有意义的一种活动,传统的英语阅读教学模式往往是以教师为中心,忽略学生学习的主体性,从而造成了学生即使花费了很多的时间、精力,英语阅读能力依旧薄弱的情况,如果要提高学生的英语阅读应用能力,就必须要转变传统的教学观念,重视培养学生的思维能力,使学生形成良好的阅读习惯。本文主要以大方县思源实验学校初三(3)班和初三(22)班学生为研究对象,研究互动教学法在学生英语阅读教学中的应用,采用问卷调查法和文献分析法了解初中英语互动阅读教学的现状,通过实验探究互动教学法在初中英语阅读课中的运用和教学效果。

关 键 词：初中英语 英语阅读 互动教学 实验研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]