小学道德与法治课程教学中有效利用时政资源的策略研究  

作　　者：郑星 

机构地区：[1]山西省太原市迎泽区小五台小学校,山西 太原 030001

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期159-162,共4页

摘　　要：小学道德与法治课程对学生成长意义重大,引入时政资源是提升教学质量的重要途径。本文主要探讨在小学道德与法治课程教学中有效利用时政资源的策略。阐述了引入时政资源能丰富知识维度、契合理论联系实际要点、增强学生公民意识。同时指出当前存在资源选取片面等不足,并提出以情境创设等多种策略,助力教师更好地在教学中运用时政资源,提升教学成效,促进学生全面发展。

关 键 词：小学道德与法治 时政资源 教学策略 多元认知 公民意识 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]