师范专业实践教学体系建设的“维”与“为”  

作　　者：钟永梅 朱海芳 戴微 刘雨婷 

机构地区：[1]江西科技师范大学,江西 南昌 330036

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期154-157,共4页

基　　金：江西省高等学校教学改革课题?专业认证视域下教师教育课程评价体系建构与实践研究——以学前教育专业为例?(项目编号:JXJG-20-10-6)的阶段性成果。

摘　　要：师范专业实践教学是打造高质量专业化教师队伍的关键环节,但国内师范专业实践教学长期存在课程体系融合性不高、教学内容与基础教育契合度不高、制度保障执行力不够等问题。本研究认为师范专业实践教学可以围绕时间、内容、指导、评价等几个维度进行设计,时间维度高度重视全程贯通,内容维度要求丰富全面,指导维度强调产教融合,评价维度做到教考分离,逐步建成四年不断线的实践教学体系,提升实践教学质量,保障培养目标达成。

关 键 词：师范专业 实践教学 体系建设 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]