以高中化学实验教学助推学生创新思维发展的策略  

作　　者：丰鸿雁 

机构地区：[1]山东省曹县第一中学,山东省菏泽市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0079-0081,共3页

摘　　要：本文以鲁科版高中化学教材为依托,深入探讨了通过化学实验教学有效促进学生创新思维发展的策略。研究指出,通过问题引导、循序渐进、由点到面以及信息剖析四个维度的思维进阶,不仅能深化学生对化学知识的理解,更能显著提升其创新思维与解决问题的能力。实验教学被视作培养学生科学素养与创新意识的关键路径,尤其是在鲁科版教材的框架下,其丰富的实验内容与设计为学生提供了广阔的学习与探索空间。通过案例分析与教学实践,本文提出了具体的教学建议,旨在为高中化学教育改革与创新思维培养提供理论与实践经验。

关 键 词：高中化学 实验教学 创新思维 思维进阶 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]