线上线下融合式教学模式在高校基础化学实验教学中的应用策略分析  

作　　者：邓湘玲 蒋旭红[1] 程杏安[1] 吴跃华 舒绪刚[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院化学化工学院,广东 广州 510225

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期173-175,共3页

基　　金：仲恺农业工程学院校级高等教育教学改革与研究项目(重点)(仲教字(2024)62号)和仲恺农业工程学院校级质量工程项目(仲教字(2024)67号)。

摘　　要：在高校基础化学实验教学中,教师积极探索线上线下融合式教学模式的设计和应用,能提高基础化学实验教学质量,使高校学生化学综合素养得到相应的培养,增强学生专业素养。本文从高校基础化学实验教学入手,结合《通用化学实验》课程中“从茶叶中提取咖啡碱”实验教学进行分析,重点针对线上线下融合式教学模式的应用进行了探究,提出了合理化应用的策略,并适当渗透了课程思政理念,旨在全面改革基础化学实验教学质量,增强实验教学效果,使学生对基础化学实验进行系统学习,从而提高学生专业素养和职业竞争力。

关 键 词：线上线下融合式教学模式 高校 基础化学 实验教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]