混合式教学在中职音乐课堂教学中的应用探讨  

作　　者：张生定 

机构地区：[1]铜鼓中等专业学校,江西 宜春 336200

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期100-103,共4页

摘　　要：混合式教学作为一种融合线上与线下优势的新型教学模式为中职音乐课堂带来了新的教学活力,本文围绕混合式教学在中职音乐课堂的应用展开探讨,结合实际教学过程,从课前任务布置、自主学习引导、线上资源整合、平台互动交流、微课辅助教学等策略出发,探索如何实现教学内容的丰富化、互动化与个性化发展,提升学生的音乐素养与实践能力。教师通过混合式教学模式的有效应用能更好地满足学生的学习需求,推动教学质量的全面提升。

关 键 词：混合式教学 中职音乐课堂 线上线下融合 教学策略 实践探讨 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]