跨学科融合背景下的初中化学教学实践——以“水的净化”为例  

作　　者：马惠燕 

机构地区：[1]江苏省南京市建邺区金陵中学河西分校,江苏 南京 210019

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期102-105,共4页

摘　　要：在当前教育改革的大背景下,跨学科融合已成为提升教学质量与学生综合素质的重要途径。文章首先分析了跨学科融合背景下的初中化学教学实践创新的意义,然后以“水的净化”为例,从加强课程内容整合、加强项目式教学以及创设化学跨学科情境等方面论述了新时期初中化学的跨学科教学,旨在提升初中化学的课程教学质量,促进初中学生化学核心素养与综合素质的提升。

关 键 词：跨学科融合 初中化学 项目式教学 课程内容整合 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G63