基于"双减"的初中语文大单元练习作业设计的优化与创新  

作　　者：叶馨 

机构地区：[1]站前路学校云海路校区,江西 南昌 330025

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期060-062,共3页

摘　　要：“双减”政策的颁布和实施要求教育领域合理控制学生作业量和考试压力,积极落实素质教育,推动学生的全面发展。初中语文是学生学习发展道路上的必修课,需培养学生的阅读能力、写作能力、思考能力等,不断提升学生的语文核心素养。但目前初中语文尚未完全实现缓解学生课业压力的同时充分提升教学质量的目标,难以强化学生的整体学习。本文从“双减”政策的角度出发,聚焦初中语文大单元练习作业设计,提出明确单元作业目标、建构单元作业内容、设计大单元融合型作业等创新策略,希望对“双减”政策下的初中语文大单元练习作业设计有所裨益。

关 键 词：“双减” 初中语文 大单元 练习作业 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]