大单元视角下的小学语文革命文化作品教学策略探析  

作　　者：王娇[1,2] 

机构地区：[1]浙江大学,浙江 杭州 310058 [2]江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇中心小学,江苏 淮安 211700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期104-107,共4页

摘　　要：本文重点探讨了大单元视角下的小学语文革命文化作品教学的有效策略。首先,文章分析了当前小学语文革命文化作品教学中存在的主要问题,如教学碎片化、深度挖掘不足及教学方法单一。接着,文章提出了基于大单元视角的教学策略,主要包括构建教学目标体系、整合教学内容、创新教学方法以及完善学习评价体系等,通过这些策略的实施,旨在强化学生的语文核心素养,从而实现革命文化在小学语文教学中的有效渗透。

关 键 词：大单元视角 小学语文 革命文化作品 教学策略 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]