检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘纪华
机构地区:[1]河北省邯郸市特殊教育中心学校,河北 邯郸 056000
出 处:《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期186-188,共3页
摘 要:众所周知,对各地区聋生进行识字教学是存在一定困难的,由于其本身就是一个相对特殊的教育群体,在实际教学活动中,授课教师应革新思想,摒弃常规教学方式,在高度关注聋生自身身心智力特点后,结合实际情况,针对性制定合理的识字教学策略。基于此,笔者结合实际情况,以人教版小学语文课本教材内容为基础,首先简单说明了聋校小学语文识字教学工作实施开展的应用原则,其次从不同角度分析了基于聋生认知的小学低年级语文识字教学方法,希望能够给同行提供一定的参考价值。
分 类 号:G76[文化科学—特殊教育学]
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