“双减”政策下小学体育家庭作业设计优化路径研究  

作　　者：叶永生 李健 

机构地区：[1]河北省南皮县寨子镇黑龙村小学,河北 沧州 061501 [2]河北省南皮县寨子镇徐建小学,河北 沧州 061501

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期036-039,共4页

摘　　要：体育家庭作业的成功实施,离不开学生、教师、学校和家长之间的紧密合作,只有各方职能明确、各尽其责,才能充分发挥体育作业在增强学生体质和培养学生自觉锻炼的积极作用。本文阐述了“双减”政策对小学体育家庭作业的影响,分析了“双减”政策下小学体育家庭作业设计与实施的常见问题,提出了“双减”政策下小学体育家庭作业设计优化与实践路径,从合理设计作业、完善作业的实施、建立科学的评价机制三方面,以期帮助学生形成终身锻炼的习惯。

关 键 词：“双减”政策 小学体育 家庭作业设计 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]