小学语文教学中传统文化元素的融入与应用  

作　　者：付贺 

机构地区：[1]乐亭县第三实验小学,河北 乐亭 063600

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期043-046,共4页

摘　　要：新课程标准的实施,对小学语文教学提出了新的要求。在教学实践中,教师应将培养学生核心素养作为主要目标丰富教学活动,促进学生主动学习。语文学科有着极强的人文性、工具性特点,与传统文化有着密不可分的联系。在小学语文教学中,将传统文化元素加以融入与应用,不仅能培养学生文化自信,还能促进传统文化的弘扬与传承,激发学生学习兴趣。基于此,文章先阐述小学语文教学中传统文化的融入与应用的价值,在此基础上分析小学语文教学中传统文化的融入与应用现状,提出关于融入并运用传统文化的原则,最后结合教学实践提出有效的策略,以供广大教师参考。

关 键 词：小学语文 教学活动 传统文化 应用 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]