"水溶液中的离子平衡"一课的单元教学设计措施研究  

作　　者：刘丽辉 杨博 果海英 马园园 梁佳 

机构地区：[1]河北峰峰第一中学,河北 邯郸 056200

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期168-171,共4页

基　　金：邯郸市教育科学规划一般课题《高中化学大概念单元教学设计方法的研究》阶段性成果,课题编号23YB033。

摘　　要：单元教学是新课改提出的新型教学模式,单元教学设计,强调教学的整体与部分之间的联系和作用,是实现素养导向教学的重要途径之一。高中化学教学要满足新课改要求,注重培育和发展学生的化学学科核心素养,优化课程内容和教学设计,开展并实施探究教学活动,从而实现学生核心素养与综合能力的提升。文章首先阐述了单元教学的内涵,并以“水溶液中的离子平衡”为例,从单元教学内容分析、提取学科大概念、明确单元教学目标、精心设计教学活动等方面入手,详尽探讨基于大概念的高中化学单元教学设计方法及实施取得效果,以供参考。

关 键 词：大概念 高中化学 单元教学 设计 策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]