幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]勉县茶店镇中心幼儿园,陕西 汉中 724200

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期143-145,共3页

摘　　要：幼儿园大班儿童正处于语言学习的关键时期,而在此阶段展开语言教学时应将培养幼儿学习兴趣、提升语言表达和应用能力作为关键,而这就要求教师改变传统单一教学模式,并尝试利用游戏教学等多种方式,为幼儿营造良好学习氛围,以使其自主投入到语言学习实践当中,而获得事半功倍的教学成效。幼儿园大班时期是幼儿时期的一个重要的启蒙阶段,为提高幼儿的语言能力,为其今后的语言沟通、表达打下良好基础,在幼儿园中采用“游戏化”的教学模式是很有必要的。游戏是幼儿的天性,幼儿园通过游戏教学手段,来激发幼儿的语言兴趣,是提升幼儿语言意识和语言能力的有效手段,为此本文立足幼儿园大班语言游戏化教学现状,就有效性教学手段展开深入探讨。

关 键 词：幼儿园大班 语言教学 游戏运用 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]