从应用型人才视角探索中职英语教育质量提升路径  

作　　者：曹会芳 

机构地区：[1]中宁县职业技术学校,宁夏 中卫 755100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期169-172,共4页

摘　　要：本文从应用型人才培养的角度出发,分析了传统职业中学英语教学的现状,探索了职业中学英语教育质量提升的有效路径,以适应全球化背景下对高素质技术技能人才的需求。通过对这些方面的研究和探讨,旨在为提高职业中学英语教育的质量提供有益的参考。本文系统地分析了教学模式、课程设置、教学效果评估等方面存在的问题,并基于应用型人才培养目标,提出了相应的教学改革策略。研究发现,职业中学英语教育在培养学生的实际应用能力和职业适应性方面仍存在不足。职业中学英语教育需要从单一的语言知识传授转向多元化能力培养,强化实践教学,更新教学内容,并建立科学的评估体系。通过这些措施,可以为社会培养更多高素质的应用型英语专业人才。

关 键 词：应用型人才培养 职业中学英语 教育质量 传统教学 提升路径 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]