小学语文作文分类指导教学的策略研究  

作　　者：孟霞 

机构地区：[1]武安市阳邑小学,河北 武安 056300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期173-175,共3页

摘　　要：作文教学在小学语文教学中占有重要位置,既是语文教学的重点,也是语文教学的难点,长期以来,如何优化作文教学、提升学生作文水平成为广大语文教师普遍关注的问题。对此,本文基于分类指导的教育理念对于小学作文教学中开展分类指导教学的重要价值和实施策略展开研究,先是阐述分类指导教学的概念和价值,而后提出具体策略,如按照学生问题进行分类指导、根据作文类型进行分类指导、根据写作环节进行分类指导等,希望通过本文研究能为小学语文教师做好分类指导教学提供一定参考。

关 键 词：小学语文 作文教学 分类指导教学 策略研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]