浅析小学语文习作教学有效策略分析  

作　　者：陈兰 

机构地区：[1]绵阳市安州区沙汀实验小学,四川 绵阳 622650

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期156-159,共4页

摘　　要：教育是国家的根本,儿童是祖国的未来。小学语文习作教学不仅能够提升学生的语言表达能力和信息整合能力,还能够培养他们的观察能力和思维能力,对学生的全面发展具有不可替代的作用。在习作教学中,教师需要依托教材中的习作训练体系,引导学生找出教材中的多种习作支架,有效迁移运用在习作表达实践中,使学生的习作能力与水平不断得到提高。

关 键 词：语文课堂 习作教学 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]