主题意义引领下的小学英语单元复习课教学研究  

作　　者：兰爱林 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂林市全州县绍水镇完全小学,广西 桂林 541501

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期104-107,共4页

摘　　要：在新课程改革的深入推进下,小学英语教学更加注重培养学生的英语综合运用能力。然而,当前小学英语单元复习课往往流于形式,教师过分关注知识点的机械重复,忽视了单元主题意义的整体把握,导致学生学习兴趣下降,复习效果不理想。针对这一现状,将主题意义引领贯穿于单元复习课的全过程,通过系统化的教学设计和创新性的复习方式,不仅能帮助学生建构知识体系,更能激发其学习积极性,提升语言实践能力,最终实现知识巩固和能力提升的有机统一,使单元复习真正成为促进学生英语学习的有效平台。

关 键 词：主题意义 小学英语 单元复习课 教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]