基于核心素养培育的小学语文命题策略探究  

作　　者：杨梦婷 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区展坪镇中心小学,江西 抚州 344100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期088-091,共4页

摘　　要：随着教育改革的深入推进,培养学生的核心素养成为小学语文教学的重要目标。文章基于核心素养的理念,探讨了小学语文命题策略的有效途径。首先,文章阐述了核心素养在小学语文教学中的重要意义,强调其在提升学生综合能力、具体化教学目标、引领教学内容与方法创新以及提升评价与反馈有效性方面的作用。随后,文章详细分析了围绕核心素养设计多元化题型的重要性,提出命题内容应结合学生实际情境,并强调通过强化思维训练来提升学生的问题解决能力。此外,文章还探讨了实施动态评估与反馈机制,以促进学生的持续发展。通过理论与实践相结合的研究方法,文章旨在为小学语文教师提供科学的命题策略,助力核心素养的全面培养。

关 键 词：核心素养 小学语文 命题策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]