混合式教学在中职院校钢琴教学改革中的意义及应用研究  

作　　者：黄吉宏 

机构地区：[1]枣阳市职教中心学校,湖北 枣阳 441200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期064-067,共4页

摘　　要：随着互联网技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革,线上线下混合式教学作为一种新兴的教学模式,逐渐成为教育改革的重要方向。中职院校作为职业教育的重要组成部分,其传统钢琴集体课模式往往侧重于技能训练,忽视了学生个体差异和自主学习能力的培养,为此,应积极的进行教学方式的优化,以此提升教学的有效性。而混合式教学能够结合线上资源的丰富性和线下教学的互动性,为中职钢琴教学带来新的活力。基于此,本文立足于中职教育,对钢琴教育教学情况进行分析,并提出混合式教学背景下教育改革的有效途径,以供参考。

关 键 词：混合式 中职院校 钢琴教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]