浅谈在幼儿教学中活用自然资源的策略  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]延安市宝塔区第二幼儿园,陕西 延安 610602

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期179-182,共4页

摘　　要：通过幼儿园阶段建立幼儿与自然之间的联系,能够让幼儿感知世界、认识世界。教师要善于挖掘生活中的自然素材,强化自然教育,使幼儿在看得见、摸得着的自然世界中探索自然科学,获得真实体验。教师应充分利用我国地大物博、景观壮丽的自然特征,融入多元化的教学方式,让幼儿融入自然教育当中,实现资源的合理运用。文章基于自然教育背景,将趣味性、活动化、亲子互动等教学理念融入课堂学习当中,以便为幼儿教师提供教学思路,让幼儿在自然中学习。

关 键 词：幼儿园教育 幼儿成长 教学策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]