小学音乐美育思政融合策略探索  

作　　者：潘鑫 

机构地区：[1]江西省抚州市第二实验学校,江西 抚州 344000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期178-181,共4页

摘　　要：小学阶段是学生价值观和审美情感形成的关键时期,在当前教育背景下,将音乐美育与思想政治教育相融合,具有重要的现实意义。文章首先探讨了这一融合的多重意义,包括培育审美情感与价值观、增强文化自信与认同感、促进全面发展与素养提升以及创新教学模式与理念融合等方面。接着,针对如何实现音乐美育与思政的有机结合,提出了包括课程内容融合创新、教学方法互动体验、实践活动中价值引领及评价体系全面发展的策略。这些探索为小学音乐教育提供了更丰富的内涵,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：小学音乐 美育 思想政治教育 融合策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]