基于校企合作的《土木工程测量》课程教学体系及教学评价研究  

作　　者：陈奎典 

机构地区：[1]山东现代学院,山东 济南 250104

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期010-013,共4页

基　　金：2022年度山东现代学院校级课题——《建筑工程测量》课程思政项目的研究成果之一;且为2022年度山东现代学院校级教育教学改革研究项目:混合式教学模式下应用型本科高校学生学习投入度优化研究(项目编号XD2022026)成果之一;且为2024年度山东现代学院秋季学期课堂教学改革试点课程——《土木工程测量》课程教学改革项目研究成果之一。

摘　　要：针对《土木工程测量》课程教学内容与企业需求脱节、实践性不足、仪器陈旧及考核体系不完善等问题,文章提出了一系列教学改革措施。通过更新课程内容、融入虚拟仿真技术、开发线上线下混合式教学资源、加强校企合作以及优化考核方式,有效提升了学生的理论知识和实践技能,显著增强了学生综合实力和企业满意度。改革后,学生成绩和职业技能显著提高,教师教学能力得到提升。尽管取得了一定成效,但仍存在部分教学方法衔接不足和校企合作长效机制待完善等问题。未来将继续深化教学改革,优化教学方法和资源,进一步拓展校企合作,培养更多适应市场需求的高素质人才。

关 键 词：土木工程测量 实践教学 教学改革 校企合作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]