小学数学教学中启发式教学法的应用探究  

作　　者：费亚芸 

机构地区：[1]桂林市恭城瑶族自治县西岭镇新安小学,广西 桂林 542507

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期167-170,共4页

摘　　要：启发式教学法是一种以学生为主体的科学教学方法,其实施的最终目的是引导学生自主学习和发现知识,强化学生学习动力,该种方法强调教师在教学中扮演好引导者角色,通过适当提问、组织学生合作交流等形式促进学生思考和理解知识。小学数学教师要正确认知启发式教学法的应用价值,在教学实践中积极探索启发式教学法的应用途径。本文将详细阐述小学数学教学中启发式教学法应用途径等内容,相关观点仅供参考。

关 键 词：小学数学 启发式教学法 应用策略 应用意义 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]