“数学+劳动”跨学科主题教学实践策略探究  

作　　者：周倩 杜文静 王丹阳 

机构地区：[1]石家庄市东风小学,河北 石家庄 050000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期172-175,共4页

摘　　要：“数学+劳动”的跨学科主题教学系一种将数学内容与劳动实践相结合的创新型教学模式,旨在通过实践锻炼增强学生综合素质。在现阶段的“双减”政策下,跨学科教学有效调动了学生的求知热情,尚可增强知识实践运用能力。然而,执行过程中仍显现目标模糊、教育资源短缺、实践操作设计欠缺等问题。因此,以小学数学为案例,探讨“数学+劳动”融合教学方法的实施途径,提出具体教学目标、扩充教学素材、改善实践环节安排等策略,为促进跨学科教学改革提供借鉴。

关 键 词：数学+劳动教育 跨学科教育 实践策略 核心素养 小学教育 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]