工匠精神融入中职语文课程思政的实践探究  

作　　者：陈惠 

机构地区：[1]林芝市职业技术学校,西藏 林芝 860000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期048-051,共4页

摘　　要：随着社会经济的快速发展,对职业教育提出了更高的要求,工匠精神作为推动技术进步和产业升级的重要力量,其融入中职语文课程思政显得尤为重要。文章旨在探讨如何在中职语文课程中有效地融入工匠精神,以培养学生的职业素养,增强思政教育的实效性,促进学生的全面发展,并弘扬社会主义核心价值观。通过构建工匠文化课堂、强化实践教学环节、整合优质教育资源和完善课程评价体系,文章提出了一系列可行的策略。这些策略不仅有助于学生在语文学习中理解和践行工匠精神,还能提升他们的职业技能和综合素质。研究显示,工匠精神的融入能够显著提高思政课程的吸引力和教育效果,为中职教育的改革与发展提供了新的思路。

关 键 词：工匠精神 中职教育 语文课程 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]